2026年1月11日报道，江苏一名12岁六年级女生许某（化名）于2024年9月在家中服用大量心脏病药物后不幸身亡 ，现场留有一封笔迹稚嫩的手写信 ，其中写道：“我好累，我不想醒过来了……日复一日的学习 ，好累好累 ，一直不会写的英语单词……别救我了。”
据了解 ，该女生长期面临较重的学业压力，尤其对英语单词默写感到困难 ，曾因作业问题被老师叫至办公室谈话；她在文字中还提及“回来还要被你们嘲笑胖 ” ，显示其同时承受着一定的心理负担。
许某留下的遗书
其母马某（化名）认为 ，女儿长期遭受学业压力与心理伤害，并以此为由起诉学校及英语教师赵某（化名），要求撤销此前双方签订的《调解协议书》并追究相关责任 。
一审法院于2025年10月30日作出判决 ，驳回了原告全部诉讼请求 。法院认为 ，该生自杀行为发生在家庭环境内，与学校的教学管理行为无直接法律因果关系 ，且事件成因具有多重性。
目前该案即将进入二审程序 ，事件也引发社会对教育压力、儿童心理健康及教师职责边界等问题的广泛关注 。
涉事英语教师赵某系定向师范生出身，曾获评镇级优秀教师 。事件发生后 ，其心理受到较大影响 ，目前已离职，并表示未来不再从事课外辅导相关工作。英语老师称内心充满懊恼委屈 ，不知如何才能自证清白 。
此前报道：
小学生留遗书在家中服药自杀 母亲起诉学校和英语老师
1月11日（发布） ，12岁小学生家中服药自杀，遗书称写不会英语单词 ，妈妈哭诉：女儿吞下姥姥的心脏病药 ，药效很快连抢救的机会都没有 。
12岁女孩在家中吞药自杀（资料图/图文无关）
事后 ，空药瓶和一封“遗书 ”在房间中被找到。
那张纸上字迹稚嫩却沉重：“我好累 ，我不想醒过来了 。我想死，妈妈对不起 ，日复一日的学习 ，好累好累，一直不会写的英语单词 。 ”
“一次作业不写就要去的办公室……我受不了 ，回来还要被你们嘲笑胖 ，我累了，别救我了。”
英语老师赵言 ，再也无法坦然面对原来的学生 ，离开了供职的小学 。她内心充满懊恼与委屈，不知如何才能自证清白 。
事发一年后 ，母亲马繁星仍在四处奔走 ，想为女儿的死因寻求一个她所能接受的“说法 ”。
妈妈替女儿发了最后一条朋友圈和大家告别，同学讲述女儿生前很焦虑，一直在抱怨。
事发时妈妈正因病住院 ，还一直担心女儿 ，没想到当晚就阴阳两隔 。
此前，江苏当地县法院作出一审判决 ，驳回了她的全部诉讼请求 。现在死者妈妈告学校和老师案即将二审。
母亲：吞下姥姥100颗心脏病药 ，“抢救机会都没有 ”
据九派新闻报道，妈妈马繁星认为女儿生前活泼 、开朗 ，出事前在家未曾袒露过明显的不开心 。
2024年2月 ，她带着女儿回到村里，与父母同住 。
家里墙上还贴着一张醒目的“优秀少先队员”奖状 ，是女儿转学前获得的荣誉。
外婆第一个发现孩子出事人 。她回忆 ，那天是周一，孩子因肠胃炎请假在家 。当时马繁星在外地医院治疗阑尾炎。
外婆记得 ，晚饭时许诺肠胃似有好转 ，吃了一大碗饭，之后便趴在二楼房间的泡沫垫上写作业，纸张铺了一地 。
外婆关切地问：“你今天怎么写这么多？ ”她只轻声回了一句“有事 ” ，便让外婆先下楼 。
没过多久 ，楼上传来“咚咚”几声异响。正在院里劳作的外婆急忙上楼，推开门 ，看见孩子面朝下趴在地上 。
“怎么睡在这儿？ ”她一边念叨 ，一边伸手去扶孩子，却惊觉孩子面色青紫 。
外婆慌忙下楼求助。邻居帮忙联系了外公 ，又叫了救护车。
随后 ，马繁星的前夫 、派出所民警、法医陆续赶到 。
那封作为“遗书 ”的纸条在房间里被发现，垃圾桶里还翻出一个空药瓶——孩子服下的是外婆治疗心脏病的药 ，那是一瓶刚开封 、整整一百粒的药 。
她明明记得 ，中午女儿还给她打过电话，叮嘱她注意身体 ，心态要好。她问女儿肠胃还难不难受 ，孩子乖巧地回答：“不难受了 。”
赵言在第二天早上6点接到班主任的电话，“班主任问我，‘你记不记得我们班里有一个叫许诺的小孩’ 。”
听到这个名字 ，她愣了一分钟才想起。开学不到一个月 ，她对刚接手的学生才刚刚熟悉 。
她追问怎么了，班主任沉重地回答：“她去世了 ，而且去世的时候在本子上写了‘英语难’ 。 ”
赵老师怔住了 ，因为她是英语老师。这个细节，像一根刺 ，深深扎进了她的心里 。
2018年 ，马繁星与前夫因感情不和协议离婚 。
她称，双方都尽力维护对女儿的关爱 ，“我们考虑女儿的心情 ，从离婚到女儿离世，我们俩都没有再婚 ，也没有其他小孩。 ”
或许是在爱里成长 ，女儿从不吝啬表达爱意，总是把“妈妈我爱你”挂在嘴边 。
孩子语文好，爱写小说 。在她的故事里 ，妈妈是“穿着牛仔短裙 、绿色长靴 ，扎着高辫子 ”的漂亮女主角。
才接手新班级的赵言老师，也对孩子的开朗留有印象。她回忆 ，开学没几天 ，她找了几个英语学习有困难的学生谈心，许诺就在其中 。
“这个女孩很愿意跟我聊 ” ，还主动表达“想好好学英语” 。
对于指控 ，赵言老师感到极其委屈。
在接受九派新闻采访时，她表示 ，从未单独叫许诺来办公室 ，每次都是叫好几个同学一起，“一共就叫她来过三四次 ” ，主要是花几分钟辅导作业或询问原因 。
马繁星耿耿于怀的是 ，小学从未进行过家访，也没有老师主动沟通孩子在校情况，这让她误以为一切安好 。
赵老师解释 ，“刚开学 ，不可能学生一有问题就联系家长，我们会先与学生沟通。如果学生态度好 ，我们会给予机会和时间 。 ”
周校长也表示 ，“这个孩子相对活泼，我们认为她在学校是快乐的 。”
至于被质疑的罚抄、罚站 ，赵老师予以否认 ，称是让学生“选择 ”抄写以加深记忆，并坚决表示从未罚站过许诺。
关于遗书中“回来还要被你们嘲笑胖 ”的“你们”指谁 ，双方各执一词 。
马繁星认为指回到班级 ，校方则认为指回家 。这成了罗生门，也揭示了沟通的隔阂。
之后 ，马繁星起诉了小学和赵言老师 。
她认为 ，女儿长期遭受侮辱和体罚，不堪重负而自杀，学校未尽到管理保护职责 。
除了要求赔偿 ，她还请求撤销此前与学校签订的一份《调解协议书》。协议中 ，学校基于“人道主义 ”给付2万元慰问金，家属同意不再追究。
马繁星称 ，当时极度悲痛 ，丧失了判断能力，协议内容与事实（突发疾病身亡）不符 。
校方则表示 ，协议是在公安和调解员见证下签署 ，出于人文关怀 。
2025年10月30日，当地县法院一审判决：驳回马繁星的全部诉讼请求。
法院认为 ，孩子自杀的“时间 、空间均与学校 、老师的教学管理行为之间无直接关联 ，学校对孩子在家服药自杀的行为和后果亦难以预见和防范 ” 。
法院指出，导致孩子自杀的因素是多元的 ，包括学业压力、被“嘲笑”的心理压力等 。
赵言本是定向师范生 ，教学认真，曾获镇优秀教师奖。“乡下很多六年级的孩子基础弱，但我从未放弃 。”
这场风波后 ，她说 ，“我再也不额外辅导学生了，该我做的我一丝一毫不会少 ，但额外的工作我一丝一毫不会多 。 ”
她最终离开了那所小学 ，无法再面对曾经的学生。
当看到班上学生写的实名指控信时，她感到崩溃和无法自证的清白 。离开那天 ，她什么私人物品都没带 ，“电脑我都不要了 ” 。
（文中“马繁星 、许诺 、赵言”均为化名）
来源：长江云新闻、津云 、九派新闻 、大象新闻、大河报
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